游学知:进宫过年,冰嬉北海

北京的春节系列一

进宫过年,冰嬉北海

1、课程名称

北京的春节:进宫过年,冰嬉北海

2、课程对象

小学4~6年级

3、课程亮点

(1)紫禁城里过大年,身临其境感受“朕”小时候的过年氛围,在“朕”的花园里玩投壶,胜者有奖。

(2)北海公园里进行冰嬉,这可是皇家冬季必备娱乐项目,强身健体且乐趣十足。

(3)漫步于北大校园,与高校“留守”师生(扫地僧)面对面交流,总有一句话点亮人生。

(4)老字号美食必不可少,这次我们不在胡同寻找美食,我们去庙会,去宫里尽兴地吃。

(5)整个行程中,协作与竞争并存,出其不意的奖励也让孩子们热血沸腾。

(6)当传统项目与当代STEAM相遇,到底是“朕”玩剩下的把戏,还是我们创新的玩意,在晚间活动中揭晓。

4、课程目标

(1)知识与技能

①通过读城研习,能够简要介绍北京的历史,且至少能说出10个北京地标建筑,至少能演说5个老北京春节的民风民俗。

②可以从数学几何、物理声学角度,解释建筑的奇妙之处,如:天坛的回音壁、三音石,等。

③掌握安全自救知识、技能。

(2)过程与方法

①通过参观讲解、社会调研、动手体验、实践探究、总结汇报,提升学生思想品德、科学素养、文化修养等综合素质。

②以学生终身发展为线,做生涯观察,体会职业素养,团队协作、语言锻炼、逻辑思维、解决实际问题,等能力。

(3)情感态度与价值观

行走中培养学生“安全自护、团队合作、健康环保、探究合作、文明公德、自我超越”等意识。提升学生的认知、情感、意志,升华爱国情怀。

5、课时安排

备注:1课时为60分钟。

6、研学日程

(1)课前导入

①行前一课(授课人:学校老师/研学导师)

主要讲述本次研学旅行的具体行程安排,注意事项,研学目的地的背景知识。

② 老北京春节民风民俗(自主作业)

阅读材料参考:

《北京的春节》 老舍

《大城北京》 林语堂 陕西师范大学出版社

《北京味道》 王丹 中国人民大学出版社

《北京寻宝记》 孙家裕 21世纪出版社

《北京记忆小时候的故事》 保冬妮 新疆青少年出版社

《夏令营中的较量》 孙云晓 新世纪出版社

《夏令营中的人生智慧》 迈克尔.艾斯纳 中国人民大学出版社

纪录片参考:

《这里是北京》《典藏北京》《我在故宫修文物》《上新了,故宫》《遇见天坛》,等

思考:

北京的年味体现在哪里?

是什么决定了北京的首都地位?

北京未来的发展规划是什么?

(2)研学当日

(3)课后建议

①与父母分享研学旅行所见所闻。

②整理研学笔记,做出《北京的春节》主题作品,形式不限,参与校级研学旅行成果汇报展。

(4)课程链接

7、参考行程

8、师资安排

(1)游学知专业研学导师,负责带领学生开展研学活动和引导分享。

(2)学校带队老师,协助指导课前导入内容,建议班主任带队。

(3)高校学生团队,负责高校参观及学业交流。

(4)随团其他安全保障人员,负责团队后勤保障并协调解决其他可能出现的问题。

9、课程评价

为评估或检测研学旅行课程效果,请学生及相关负责老师积极参与评价。

10、安全保障

(1)交通保障

组织方按照优化后的线路选择交通工具,尤其是对汽车车队、车辆、司机服务进行综合评选后择优安排。

(2)住宿保障

酒店应为符合安全防控管理的商业接待单位,且有一定的接待规模和接待能力。房间有独卫和空调,环境整洁舒适,周边3公里有医院。

(3)餐饮保障

所有地面餐饮店均为合格验收餐厅,食品安全等级不低于B级,膳食荤素搭配合理,营养全面,尽可能符合学生口味。

(4)人员保障

每车配备一位研学导师,必要时配备一位安全员。导师与带队老师相互配合,共同承担研学旅行中的工作任务。

(5)应急流程

11、载体展示(部分)

故宫博物院

中国明清两代的皇家宫殿,旧称为“紫禁城”,位于北京中轴线的中心。北京故宫以三大殿为中心,有大小宫殿七十多座,房屋九千余间。是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。

北海公园

北海位于北京城的中心,是中国现存历史上建园最早、保存最完整、文化沉积最深厚的古典皇家园林。北海的形成和发展,历经金、元、明、清数个朝代,承载着中国近千年的历史和文化,形成了以皇家园林为代表的造园艺术风格,它是凝聚着历代园林文化艺术之大成的杰作。

居庸关长城

居庸关长城是个环形的长城,线路曲折蜿蜒,游览面广,旅游过程中不需要折返。居庸关长城为“天下第一关”,气势雄伟,景色宜人。而且居庸关长城景区的人文气息比较浓重,关帝庙等等有这深厚的民族风情,还有就是中华儿女的定情之地,好多定情锁和长城相互映衬,形成了一道独特的风景线。

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